【摘 要】目的：探讨健康教育在乳腺癌患者中的作用，提高乳腺癌患者的康复状况和生存质量。方法：对本科室60例乳腺癌患者进行评估。研究和分析，有计划，有针对性地开展健康教育。结果：通过健康教育，使患者掌握乳腺癌的基础知识，消除不良情绪反应，提高了患者的适应能力，更好地恢复和维持心身平衡。结论：加强健康教育，可进一步提高乳腺癌患者的生存质量和生活质量。

    【关键词】乳腺癌；焦虑；健康教育

    乳腺癌是严重影响妇女身心健康，甚至危及生命的常见恶性肿瘤之一[1]，近年来其发病率逐年上升，且发病年龄趋向年轻化，乳腺癌已成为女性恶性肿瘤中的头号杀手[2]。由于乳腺癌治疗的复杂性，康复周期长，医疗费用昂贵，治疗后容易出现后遗症和并发症，患者往往存在着各种心理问题。这些心理问题与年龄、文化程度，乳房缺失、性障碍、自我价值降低、婚姻、生育、医疗费用支付方式，对疾病的认识等因素有关。健康教育可提高患者的适应能力，更好地恢复和维持心身平衡[3]。2013年4月至2014年5月，本院对诊断为乳腺癌的患者进行系统的健康教育，效果较好，现报告如下。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    选取2013年4月至2014年5月在我院进行康复治疗的60例乳腺癌患者，年龄26～68岁，平均(48±11)岁；受教育程序，初中以下31例，高中(含中专)15例，大专及以上14例；未婚2例 ......